top of page

תנורו של עכנאי. סיפור מכונן בתלמודים

מבוא

סיפור מכונן המסופר בתלמודים, הבבלי והירושלמי הוא המחלוקת בדבר תנורו של עכנאי.

המחלוקת בתלמוד בבלי (בבא מציעא נט, ב) עוסקת במחלוקת הלכתית בין תנאים בדיני טומאה וטהרה (נושא שהיה בלב העשייה והפסיקה באותה העת) ואט אט התפתחה לה מחלוקת בנושאים  עקרוניים והם, האם ניתן להסתמך על אותות ומופתים שמימיים או מסרים המתקבלים מהאל (כדוגמת בת קול) בנושאים הלכתיים שנידונים בארץ וכן, למי ניתנת הסמכות לקבוע הלכה ולמי היא נתונה. סיפורו של תנורו של עכנאי פוסק שההכרעה נקבעת על פי הרוב בבית המדרש, הרוב בקרב תלמידי חכמים הדנים במחלוקת הלכתית והיא היא הקובעת ואין מקום להוכחות משמיים וההסתמכות היא על הפסוק: "לא בשמים היא".[דבריםפרק ל'פסוק י"ב].

חשיבות המעשה המסופר בתלמודים אינו הפסיקה הספציפית בדבר טומאה או טהרת התנור אלא בדרך בה הוכרעה ההלכה והנגזרת מכך, העלבה, נידוי, אונאת דברים והנזק הנגרם עקב כך.

תמונה2.jpg
תמונה3.jpg

הרקע ההיסטורי של התקופה

בתום נפילת ירושלים בידי הרומאים (ראה להלן הנבואה לאספסייאנוס) בתום המרד הגדול הוביל רבן יוחנן בן זכאי (ריב"ז) מספר צעדים לשיקום עם ישראל מהחורבן לאור חסרונו של בית המקדש כמרכז חיים דתי והקים מחדש את הסנהדרין בעיר יבנה שם תיקנו חכמים תקנות רבות בכל תחומי החיים, תקנות המתחייבות מחוסר מרכז דתי כבית המקדש, והסנהדרין פעל לאיחוד העם ולפסיקת ההלכות ותקנת תקנות שנות בכל תחומי החיים.

לאחר תקופת כהונה קצרה כנשיא הסנהדרין, פרש ריב"ז מתפקידו והעביר אותו לרבן גמליאל שהיה צאצא של הלל הזקן ובית דוד ולפיכך הייתה לו השפעה רבה יותר על העם. ההכרעה בדבר פסיקת ההלכות ותקנת התקנות הייתה באותה העת על פי הרוב מבין חכמי הסנהדרין וכך למשל הוכרעה המחלוקת ההיסטורית בין בית הלל ובית שמאי.

בסיפור מכונן זה הממוקד בסוגיית סמכותו של הרוב הוא רבי אליעזר בן הורקנוס שהיה מבכירי תלמידיו של ריב"ז שאמר על תלמידו בפרקי אבות: "אִם יִהְיוּ כָל חַכְמֵי יִשְׂרָאֵל בְּכַף מֹאזְנַיִם, וֶאֱלִיעֶזֶר בֶּן הֻרְקְנוֹס בְּכַף שְׁנִיָּה, מַכְרִיעַ אֶת כֻּלָּם" (אבות ב' ח'). במקרה המפורסם המובא בפניכם, רבי אליעזר סירב לקבל את הכרעת הרוב.

סיפור המעשה בתלמוד הבבלי

חתכו חוליות ונתן חול בין חוליא לחוליא

[התנור נפרס לפרוסות ובין פרוסה לפרוסה שמו חול, ז"א התנור בנוי מאוסף פרוסות טבעתיות כשבים טבעת לטבעת שמו חול]. 

ר' אליעזר מטהר וחכמים מטמאים. וזהו תנורו של עכנאי. מאי עכנאי?

[מדוע נקרא תנור מסוג זה, תנורו של ענאי משום שדומה לעכנאי-נחש]

אמר רב יהודה אמר שמואל שהקיפו דברים כעכנא זו וטמאוהו

[משום שדומה הוא לנחש עכנאי, חכמים טימאו תנור זה].

באותו היום השיב רבי אליעזר כל תשובות שבעולם

[ר' אלעזר חלק עליהם וטיהר את התנור]

ולא קיבלו הימנו [חכמים לא קיבלו את דעתו].

אמר להם: אם הלכה כמותי חרוב זה יוכיח.  

[כאן פונה ר' אליעזר ומוכיח טענתו על ידי כוחות מסתוריים שיש לו].

נעקר חרוב ממקומו מאה אמה

[עץ החרוב נעקר ממקומו וזז הצידה 100 אמות ויש אומרים מאה אמה].

אמרו לו [חכמים לר' אלעזר]: אין מביאין ראיה מן החרוב.

חזר ואמר להם: אם הלכה כמותי, אמת המים יוכיחו, חזרו אמת המים לאחוריהם

[הפעיל ר' אליעזר שוב את כוחו והמים באמת המים זרמו במעלה ולא במורד].

 אמרו לו: אין מביאין ראיה מאמת המים. חזר ואמר להם: אם הלכה כמותי, כותלי בית המדרש יוכיחו' הטו כותלי בית המדרש ליפול. [שוב הפעיל ר' אליעזר את כוחו והיטה את קירות בית המדרש שנטו ליפול].

גער בהם רבי יהושע אמר להם [ר' יהושע לקירות בית המדרש אם תלמידי חכמים מנצחים זה את זה בהלכה אתם מה טיבכם? לא נפלו מפני כבודו של רבי יהושע ולא זקפו מפני כבודו של רבי אליעזר ועדיין מטים ועומדין.

[מפאת כבודם של ר' אליעזר ור' יהושע, עצרו הקירות במקומם ועמדו כשהם מטים ליפול, ולא נפלו].

חזר ואמר להם: אם הלכה כמותי מן השמים יוכיחו, יצתה בת קול ואמרה: מה לכם אצל רבי אליעזר שהלכה כמותו בכל מקום

[ר' אליעזר פונה ומבקש הכרעת הקב"ה. יצאה בת קול ואמרה, הלכה כר' אליעזר בכל מקום בו שיש בינכם מחלוקת].

עמד רבי יהושע על רגליו ואמר: לא בשמים היא

[אמר ר' יהושע לא בשמים היא, ז"א, אמר לקב"ה, אין זה מעניינך לפסוק הלכות משום הפסוק המפורש "לא בשמים היא"]

מאי לא בשמים היא? [מה הכוונה בפסוק זה]

אמר רבי ירמיה שכבר ניתנה תורה מהר סיני אין אנו משגיחים בבת קול שכבר כתבת בהר סיני "אחרי רבים להטות".

[שמרגע שניתנה תורה בסיני, אין נותנים דעתנו לבת קול, ופסיקת ההלכה היא בידי בני אדם, על פי רוב שנאמר, "אחרי רבים להטות"].

מה עשה הקב"ה באותה שעה?  היה מחייך ואמר נצחוני בני נצחוני בני.

אמרו אותו היום הביאו כל טהרות שטיהר ר' אליעזר ושרפום באש

[חכמים הפכו את כל פסיקות ההלכה של ר' אליעזר, מה שטיהר הם טימאו ומה שטימא הם טיהרו] .

ונמנו עליו וברכוהו [בלשון סגי נהור. נידו אותו חכמים]

ואמרו מי ילך ויודיעו? אמר להם ר' עקיבא אני אלך, שמא ילך אדם שאינו הגון ויודיעו ונמצא מחריב את כל העולם כולו

[פחדו חכמים ללכת להודיעו על הנידוי משום שידעו שכוחו רב ויכול להחריב עולם. התנדב ר' עקיבא להודיעו על הנידוי שחבריו נידו אותו].

מה עשה ר' עקיבא?  לבש שחורים ונתעטף שחורים וישב לפניו בריחוק ארבע אמות. אמר לו ר' אליעזר: עקיבא מה יום מיומים?

[ר' אליעזר הבחין בבגדי השחורים של ר' עקיבה, הבין את המשמעות אבל פתח בשאלה שגרתית, מה יום מיומיים, מדוע הנך לבוש שחורים]

אמר לו רבי כמדומה לי שחבירים בדילים ממך

[הודיע לו ר' עקיבה על נידויו מעל פני חבריו לבית המדרש].

אף הוא [ר' אליעזר] קרע בגדיו וחלץ מנעליו ונשמט וישב על גבי קרקע זלגו עיניו דמעות.

לקה העולם שליש בזיתים ושליש בחיטים ושליש בשעורים ויש אומרים אף בצק שבידי אישה נתקלקל

[אירועים המצביעים על כוחותיו הגדולים של ר' אליעזר].

מכה גדולה היתה באותו היום שבכל מקום שנתן בו עיניו ר' אליעזר נשרף. ואף רבן גמליאל היה בא בספינה עמד עליו נחשול לטבעו מר כמדומה לי שאין זה אלא בשביל ר' אליעזר בן הורקנוס

[רבן גמליאל שהיה באותה העת בספינה בים, הבין מדוע הים סוער]

עמד על רגליו ואמר רבונו של עולם גלוי וידוע לפניך שלא לכבודי עשיתי ולא לכבוד בית אבא עשיתי אלא לכבודך שלא ירבו מחלוקות בישראל. נח הים מזעפו.

אמא שלום אשתו של ר' אליעזר ואחותו של רבן גמליאל מאותו המקרה לא היתה עוזבת את ר' אליעזר ליפול על פניו [פחדה מעוצמת הכוחות שלו ולפיכך השגיחה עליו באופן צמוד]

אותו היום ראש חודש היה והתחלף לה חודש מלא (30 יום) בחודש חסר (29 יום) ויש אומרים בא עני ועמד בשער ונתנה לו לחם [מצאה אותו שנפל על פניו ובשעה שהתפנתה לתת לעני בפתח ביתה לחם, נפל רבן גמליאל ומת].

אמרה לו [אמאי שלום לבעלה ר' אליעזר] קום הרגת את אחי [רבן גמליאל]

באותה שעה יצא קול שופר שמת רבן גמליאל. אמר לה [לאישתו]: איך ידעת?

אמרה לו: כך מקובלני מבית אבי אבא [אביה, ר' שמעון מצאצאי בית הילל היה] כל השערים ננעלים חוץ משערי אונאה

[שראוי לו לאדם הפוגע בחברו, שידע כי הפגיעה איננה נמחקת לו. יש להיזהר לא לפגוע בחבר כיון שזה לא נשכח ולא נסלח. המדרש מראה מה קורה לאדם שמצערים אותו].

תמונה4.jpg
תמונה5.jpg
תמונה6.jpg

גרסת התלמוד הירושלמי, מועד קטן, ג' א'

בִּקְּשׁוּ לְנַדּוֹת אֶת רַבִּי לִיעֶזֶר. אָמְרִין: מַן אָזֵל מוֹדַע לֵיהּ [מי ילך ויודיעו].

אֲמַר רַבִּי עֲקִיבָה:  אֲנָה אֲזַל מוֹדַע לֵיהּ [אמר ר' עקיבה, אני אלך (בירושלמי, השם עקיבה מסתיים באות "הא" ובבבלי ב"אלף")].

אֲתָא לְגַבֵּיהּ, אֲמַר לֵיהּ:  רַבִּי, רַבִּי! חֲבֵרֶיךָ מְנֻדִּין לָךְ.[הלך ר' עקיבה אצל ר' אליעזר והודיע לו, חבריך מנדין אותך]

נְסָתֵיהּ, נְפַק לֵיהּ לְבָרָא, אֲמַר: חֲרוּבִיתָא, חֲרוּבִיתָא! אִן הֲלָכָה כְּדִבְרֵיהֶם, אִתְעַקְרִין! [אמר לו אם החרוב יעקר, הלכה כדברי]

וְלָא אִתְעַקְרַת.  אִן הֲלָכָה כִּדְבָרַי, אִתְעַקְרִין!  וְאִתְעַקְרַת. [ואם אין הלכה כדברי, לא ייעקר החרוב. ונעקר ממקומו].

אִן הֲלָכָה כְּדִבְרֵיהֶם, חֻזְרִין! וְלָא חַזְרַת. אִן הֲלָכָה כִּדְבָרַי, חֻזְרִין![אם הלכה כדברי, יחזרו המים, ואם לא, לא יחזרו המים]

וְחַזְרַת.[ומי אמת המים חזרו, משמע - הלכה כדברי].

כָּל הָדֵן שְׁבָחָא, וְלֵית הֲלָכָה כְּרַבִּי אֱלִיעֶזֶר? [שואלת הגמרא, הרי זו הוכחה שהלכה כדברי ר' אליעזר]

אָמַר רַבִּי חֲנִינָה: מִשֶּׁנִּתְּנָה, לֹא נִתְּנָה אֶלָּא (שְׁמוֹת כג, ב) "אַחֲרֵי רַבִּים לְהַטּוֹת".[אלא, משניתנה תורה הלכה ניפסקת לי הרוב]

וְלֵית רַבִּי אֱלִיעֶזֶר יָדַע שֶׁ"אַחֲרֵי רַבִּים לְהַטּוֹת"? [מקשה הגמרא, וכי ר' אליעזר לא ידע את הכלל, אחרי רבים להטות?]

לֹא הִקְפִּיד אֶלָּא עַל יְדֵי שֶׁשָּׂרְפוּ טַהֲרוֹתָיו בְּפָנָיו. [לא הקפיד ר' אליעזר וטימאו את אשר טיהר וטיהרו את אשר טימא]

תַּמָּן תְּנֵינַן: חִתְּכוֹ חֲלָיוֹת וְנָתַן חוֹל בֵּין חָלְיָא לְחָלְיָא,[הירושלמי מתאר את המחלוקת בבית המדרש בדבר תנורו של עכנאי]

רְבִּי אֱלִיעֶזֶר מְטַהֵר,  וַחֲכָמִים מְטַמִּין. זֶה תַנּוּרוֹ שֶׁלַּחֲכִינַי. [ר' אליעזר טיהר וחכמים טימאו]

אָמַר רַבִּי יִרְמְיָה:, חֲכָךְ גָּדוֹל נַעֲשָׂה בְּאוֹתוֹ הַיּוֹם [אותו היום בו נידו את ר' אליעזר, נעשה סערה גדולה בעולם]

כָּל מָקוֹם שֶׁהָיְתָה עֵינוֹ שֶׁלְּרַבִּי לִיעֶזֶר מַבֶּטֶת, הָיָה נִשְׁדַּף [כל דבר שר' אליעזר היה מתסכל, היה נשרף]

וְלֹא עוֹד, אֶלָּא אֲפִלּוּ חִטָּה אַחַת, חֶצְיָהּ נִשְׁדַּף וְחֶצְיָהּ לֹא נִשְׁדַּף,  [אפילו החיטה בשדה, חציה הבשיל וחציה לא]

וְהָיוּ עַמּוּדֵי בֵּית הַוַּעַד מְרוֹפְפִין. [ועמודי הבית היו מטים ליפול]

אָמַר לָהֶן רַבִּי יְהוֹשֻעַ: אִם חֲבֵרִין מִתְלַחֲמִים, אַתֶּם, מָה אִכְפַּת לָכֶם? [מחלוקת בין חכמים, אין זה עניינכם]

וְיָצְאָה בַּת קוֹל וְאָמְרָה: הֲלָכָה כֵּאלִיעֶזֶר בְּנִי. [יצאה בת קול ואמר הלכה כר' אליעזר]

אָמַר רַבִּי יְהוֹשֻעַ:  "לֹא בַשָּׁמַיִם הִיא". [אמר ר' יהושע, לא בשמיים היא, משעה שירדה תורה מסיני נתונה הלכה בידי אדם ולא בידי שמים].

ההבדלים העיקריים בין הבבלי לירושלמי באותה הסוגיה

בבבלי סוגיה זו מופיעה במסכת  בבא מציעא עמ' ט"ז,ב' "תנן התם חתכו חוליות ונתן חול בין חוליא לחוליא רבי אליעזר מטהר וחכמים מטמאין". בהמשך מספרת הגמרא באותו ההקשר  על נידויו של רבי אליעזר בעמ' נ"ט ב' "אימא שלום דביתהו דר"ג (בתו של רבן גמליאל)".

בירושלמי הסוגיה מופיעה בנוסח שונה כפי שיפורט, במועד קטן עמ' פ"ג  ע"ג-ע"ד "ביקשו לנדות את רבי אליעזר".

בכרונולוגיה לפיה המעשה מסופר בבבלי:

מתעוררת מחלוקת בין רבי אליעזר לחכמים בסוגיית תנורו של עכנאי. על מנת לשכנע את חכמים בצדקת טיעוניו, מפעיל רבי אליעזר את כוחו. הפעלה ראשונה באמצעות החרוב ולא השתכנעו חכמים. הפעלה שניה באמצעות אמת המים ולא השתכנעו חכמים. הפעלה שלישית באמצעות הטיית כתלי בית המדרש ועדיין לא  השתכנעו חכמים. יוצאת בת קול ואומרת "הלכה כר' אליעזר". בא ר' יהושע "לא בשמים היא", לאמור, הלכה כרבים להטות. מתערב הקב"ה ואומר "נצחוני בני, נצחוני בני", לאמור, מקבל עמדת ר' יהושע לפיה עמדתם של חכמים מתקבלת ונדחית טיעוניו של ר' אליעזר. בשלב זה נשרפים טהרותיו של ר"א על ידי חכמים (מבזים אותו) ומנדים אותו כשר' עקיבא עומד לפניו ומבשר לו על כך. כתוצאה מכך ועקב צערו של ר' אליעזר העולם כולו נפגע ורבן גמליאל שנקלע לסערה בים מסביר שמחלוקת זו היא למען כבוד ה' ושלא ירבו מחלוקות בישראל.

בכרונולוגיה לפיה המעשה מסופר בירושלמי :

מסופר ששרפו את טהרותיו של ר' אליעזר בפניו.  לאחר מכן הגמרא מספרת שחכמים מבקשים לנדות את ר' אליעזר באמצעות ר' עקיבא המבשר לו את הבשורה הקשה. כאן מופיעים כוחותיו של ר' אליעזר המנסה שכנע את ר' עקיבא בצדקת טיעוניו, באמצעות אמת המים והחרוב. בשלב זה מופיע סיבת המחלוקת , תנורו של עכנאי". הכעס של ר' אליעזר כה גדול והדבר גורם לחורבן גדול ולהטיית כתלי בית המדרש.  בשלב זה מופיע  בת הקול שאומרת "הלכה כר' אליעזר" ולאחר מכן דברי ר' יהושע "לא בשמים היא".

בסדר הדברים ואופן הצגתם.

בדרך כלל, בתלמוד הבבלי הסוגיה מוצגת בסדר מובנה, מתעוררת מחלוקת, יש הכרעה, נידוי תלמיד חכם, וזעם גדול והכול מסופר בדרמתיות.  בתלמוד הירושלמי הסיפור אינו מובנה בסדר ברור, ואין דגש על הצורך לא להרבות מחלוקות בישראל.

בתלמוד הבבלי ניסיונות השכנוע של ר' אליעזר קודמים לנידוי ואילו הירושלמי  מספר קודם על הנידוי ואח"כ על ניסיונותיו של ר' אליעזר להוכיח צדקת טיעוניו.

בבבלי הלהטוטים של ר' אליעזר מתבצע בבית המדרש לפני חכמים ואילו בירושלמי מבוצעים הלהטוטים בפני ר' עקיבא שבא לבשר על הנידוי. בלהטות הכתלים שהוטו יש שוני קל, בירושלמי מדובר על כתלי בית המדרש ואילו בירושלמי מדובר על כתלי הועד.

בבבלי בת הקול מופיעה בבלי בשלב בו ר' אליעזר מנסה להוכיח צדקתו ומגייסה לאור אי הצלחת ניסיונות השכנוע באמצעות הלהטוטים, ואילו בירושלמי מופיעה בת הקול מיוזמתה לאחר תגובתו הקשה של ר' אליעזר נגד כתלי הוועד.

הנידוי כפי שמסובר בבבלי מעודן ומבושר לר' אליעזר בלשון היבדלות, "חבריך בדלין ממך" ואילו בירושלמי בלשון ישירה ומתלהמת, "חבריך מנדין אותך".

גם הנפשות הפועלות בסיפור שונות בין התלמודים. בבלי משתתפים בסיפור ר' אליעזר, ר' יהושע, ר' ירמיה, ר' נתן ואליהו  ואילו בירושלמי ר' אליעזר, ר' עקיבא, ר' חנינה ור' ירמיה

דיון

השאלה על סדר היום הייתה  בדיני טהרות מהו דין תנורו של עכנאי. תנורו של עכנאי הינו תנור העשוי חוליות חוליות, פרוסות פרוסות ובין חוליה לחוליה נתנו חול ומזכיר התנור נחש עכנאי. המחלוקת בין ר' אליעזר לחכמים היא, האם התנור נחשב ככלי שלם ולפיכך אם נפלה טומאה לתוך חלל התנור אין הוא מקבל טומאה, זו הייתה דעת ר' אליעזר. חכמים חלקו עליו וטענו שהתנור אינו מהווה כלי שלם ולפיכך אם נפלה טומאה לחלל התנור הוא נטמא.

באותו היום העלה ר' אליעזר כל כל הטענות שבעולם, הלכות, מדרש וכו' כדי להוכיח את טענתו שהתנור טהור. היות ולא קיבלו דעתו, הפעילו כוחותיו המסתוריים והביא ראיה מהרוב. אל תישארו בטענותיכם כפי שהחרוב לכאורה נטוע על מקומו. הזיז את החרוב וביקש מחבריו לבית המדרש לשנות דעתם, להזיז אותם מדעתם. באותו אופן, הפעיל כוחו להזיז את זרם המים לאחור כנגד הטבע. ולא זזו חכמים מדעתם. הוכחה נוספת מביא ר' אליעזר מכתלי בית המדרש שספחו להם דודורות של הלכות ומדרשים. ר' אליעזר קורא להם לסייע לו בהוכחת דבריו. והנה  כתלי ביהמ"ד מטו ליפול. ואז, גוער בהם ר' יהושע וטוען בפניהם שהמסורת איננה הוכחה לפסיקת הלכה. הפסיקה לאחר שניתנה תורה היא בידי אדם ולא בידי שמים. הלכה היא לפי דעת הרוב בבית המדרש. וזה חידוש גדול ומכונן אותו קובע ר' יהושע, שהיה דרשן הדורש חידושים לעומת ר' אליעזר שהיה איש מסורת ומנהגים.

ההבדל בין שניהם עליו מבוססת המחלוקת הוא גישתם להלכה.

ר' יהושע, חדשן היה ועליו מסופר בבבלי (חגיגה ג' ע"א): ת"ר מעשה ברבי יוחנן בן ברוקה ורבי אלעזר <בן> חסמא שהלכו להקביל פני ר' יהושע בפקיעין. אמר להם: מה חידוש היה בבית המדרש היום? אמרו לו: תלמידיך אנו ומימיך אנו שותין. אמר להם: אף על פי כן אי אפשר לבית המדרש בלא חידוש.

לעומתו, על ר' אליעזר נאמר במשנה (אבות ב' ח'): "בור סוד שאינו מאבד טיפה" (אבות ב', ח') והמשמעות, הלכה בפיו נשענת על מה ששמע מרבותיו.

וזו מהות המחלוקת, הבדלים בגישה, חדשנות בהלכה לעומת מסורת קבועה.

כתלי ביהמ"ד נשארו מטים ליפול, לא הזדקפו לכבודו של ר' אליעזר ולא נפלו מפאת כבודו של ר' יהושע . באמצעות המופתים מבקש ר' אליעזר להוכיח לחכמים את טיעוניו. החרוב, נטוע 70 שנה עד שהוא מבשיל ונותן פירות וכך אמת המים שבאופן טבעי המים זורמים ממקום גבוה למקום נמוך וכן כתלי בית המדרש שמטו ליפול. המסר של ר' אליעזר הוא, כי המסורת איתו ויש להישמע למסורת זו.

ומדוע האותות ניתנו על ידי החרוב ואמת המים. כאן רומז ר' אליעזר את מה שדורש הבבלי במסכת תענית (כג' ע"א): " יום אחד היה מהלך בדרך, ראה את אותו האיש שהיה נוטע חרוב. אמר לו: חרוב זה, עד כמה שנים צריך להמתין כדי שיטען פירות? אמר לו עד שבעים שנה לא יטען בפעם ראשונה. אמר לו חוני לאיש: האם פשוט לך שתחיה עוד שבעים שנה? אמר לו אותו האיש: אני מצאתי את העולם נטוע בחרובים, כמו ששתלו עבורי אבותי - כך אני שותל לבני.". הזקן נוטע עץ למען הדור ההמשך. לעץ החרוב יש שורשים חזקים המסמלים את המסורת ופה הוא מנסה לרמוז שהמסורת מוכיחה צדרת טענתו כשם שעץ החרוב מסמל המשך ורציפות הדורות.

באותו אופן, אמת המים. זרימת המים מסמלים רציפות ההלכה והוא מנסה לומר לחבריו שיש לקבל את טענתו משום רציפות המסורת ששמע מאבותיו.

כתלי בית המדרש הם מרכז תורני המביא לידי ביטוי את שושלת מסורת אבות. לפיכך על חכמים לקבל דעתו ובהמשך אף בת קול שהיא קול המסמל את דעת הקב"ה, מקבלת את טענותיו.

ר' יהושע טוען בפני בת הקול, "לא בשמים היא", מרגע שירדה תורה, נתונה היא בידי אדם ולא בידי הקב"ה. לפי ר' ירמיה מספר דורות לאחר מכן, משעה שירדה תורה בסיני, חכמים הם שפוסקים הלכות ולא בת קול. והיות ופסירת ההלכות היא לפי עקרון דעת הרוב, "אחרי רבים להטות", אין הלכה כר' אליעזר משום שהוא בדעת מיעט.

וכדי שמחלוקת מסוג זה לא תחזור על עצמה בדורות הבאים, נוקטאים חכמים בצעד רדיקלי, "אותו היום הביאו כל טהרות שטיהר ר' אליעזר ושרפום באש". שריפת הטהרות הכוונה שריפת כל פסיקותיו לרבות פסיקתו בסוגיית תנורו של עכנאי שרפו וזאת על אף גדולתו של ר' אליעזר שעליו נאמר,"אם יהיו כל חכמי ישראל בכף המאזנים ור' אליעזר בכף השניה, נמצא הוא מכריע את כול"ם (אבות ב', ח') ובסוגיה זו הוא אף מקבל חיזוק לטענתו מבת קול.

בתלמוד הירושלמי הסיבה שר' אליעזר לא קיבל את עיקרון "אחרי רבים להטות" היא משום שחבריו שרפו טהרותיו בפניו, זלזלו בו ואז עלה הצורך מבחינתו להוכיח את צדקת טענותיו.

על הקושי של הגמרא , וכי ר' אליעזר לא הכיר את הטיעון "אחרי רבים להטות". אלא שככל הנראה רצה לנהוג על פי מצפונו, שמירת המסורת. 

ר' עקיבא שהיה תלמידו מתנדב להודיעו על הנידוי. היות וחשש מזעמו של ר' אליעזר והיכיר בכוחו הרב, לבש שחורים והתישב מרחק ארבע אמות ממיטתו.  בכך, רומז ר' עקיבא ואומר "כמדומני", נדמה לי שחברים בדלים ממך. ר' אליעזר מבין ונוקט צעדים של אדם מנודה, יושב ומתאבל על הרצפה.

עקב כך לקה העולם באספקת הפירות שלקו וכל מקום שר' אליעזר היביט בו נשרף.

רבן גמליאל נמצא באותה העת בספינה ונמצא מסכן את חייו עקב הסערה שפרצה בים. הוא מבין את סיבת הסכנה משום שכפה על ר' אליעזר לקבל את פסיקת הרוב בבית המדרש מהסיבה, שלא ירבו מחלוקות בישראל. "נח הים מזעפו".

תוצאת המחלוקת והנידוי היא שראש הסנהדרין רבן גמליאל נפטר.

אמא שלום, אחותו, שהייתה אשתו של ר' אליעזר לא השאירה את ר' אליעזר מאז אותו המקרה להתפלל לבד,כדי שלא ייפול על פניו בעת אמירת תחנון משום החשש שהדבר עלול לגרום לזעזוע גדול מאוד בשמים ולמות רבן גמליאל.

מספר התלמוד, שיום אחד לא הקפידה אמא שלום על השמירה על בעלה בעת אמירת תחנון. עני עמד בפתח וביקש מעט מזון להכניס לפיו, היא השאירה את בעלה לבדו בכדי לתת לחם לעני. כשחזרה מצאה את בעלה נופל על פניו, ואז אמרה לו: "קום, הרגת את אחי". אותו זמן יצא קול קורא מבית ראש הסנהדרין שהכריז על מותו של רבן גמליאל מסיבת צערו של ר' אליעזר. ולשאלתו כיצד ידעה אשתו על מותו, עונה לו אשתו: "מקובלני מבית אבי אבא", כך קיבלה מאביה ר' שמעון, שהיה מבית הלל, וכך הלאה במרוצת הדורות לאחור, עד דוד המלך, משום שכל השערים יכולים להינעל לפני שפונים לקב"ה חוץ משערי אונאה.

סיכומו של דבר

קולמוסין רבים של דיו נשפכו לפתרון סוגיה ורבים העירו והאירו את היבטיה השונים בדגש על ההשלכות המשפטיות ופסיקות ההלכה.

שלושה עקרונות חשובם עולים מהסוגיה : שלטון החוק, הציות לפסקי הדין גם אם החלטות שגויות והתחדשות ההלכה במשך הזמן.

יש בסוגיה זו להצביע על הכרה באוטונומיה של חכמים לפסוק הלכה תוך הטלת סייגים והגבלות על חופש הפסיקה. הסייג וההגבלה הם-הפסיקה חייבת להיות על פי הרוב ועל פי שכלם האנושי, על פי הבנתם את ההלכה או החוק ובמסגרתם הם פועלים.

סיכומו של דבר – מן הסיפור המופלא והמכונן עולה ההכרה בזכותם וחובתם של חכמי ההלכה לעשות שימוש בכלים ההלכתיים ולהתאים את ההלכה והחוק למציאות המשתנה וכן, קבלת המרות של סמכות זו (ראו אגדת רבי יהושע ורבן גמליאל).

bottom of page